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聋哑学校:谱写教师幸福工程“三部曲”

http://www.dynews.zj.cn  2013年11月15日 11:00  东阳资讯网

  本网讯:“爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。”和着温馨的儿歌,教师与班里的孩子逐一拥抱。不久,上课铃声响起,孩子们乐哈哈地坐回位置,教师笑眯眯地走上讲台……这是经常发生在东阳市聋哑学校培智部教室里的情景,也是该校教师幸福工程中的一段小插曲。

  据学者抽样调查,特殊教育学校教师职业幸福感总均分为3.99分,介于一般(3分)和比较幸福之间(4分)。在特殊教育领域,有人开心表达:“我从事的是最幸福的职业。”有人慷慨陈词:“我不入地狱,谁入地狱?”事实上,如果教师心中只有奉献,没有乐趣,就很难保持工作的持久热情。为提高教师的职业幸福感,打造快乐向上的工作团队,东阳市聋哑学校推出了教师幸福工程“三部曲”。

  爱心工程 为工作提供动力

  “特殊学生就如一朵朵遗憾地失落在贫瘠土地中的山野之花,既然上天不眷顾他们,就让大家携起手来,成为他们的沃土。”该校校长马美光要求全校教师向每一个需要特殊关爱的孩子敞开温暖的怀抱。虽然难有桃李缤纷的季节,但无论是默默耕耘了30多年的老教师,还是初出茅庐的小姑娘,大家都把学生视为“无声的天使”或“可爱的小阿甘”。孩子渴望亲情,教师就常常抱抱他们;孩子害怕孤单,教师就多多陪陪他们……只有心中有爱,才能幸福无碍,孩子们简单的满足,细小的进步,虽点点滴滴,却时时让教师品尝到了快乐的滋味。

  健康工程 给校园增添活力

  “回学校和大家一起运动,心情非常愉快,人仿佛也年轻了许多!”已经退休的吴亚平老师,参与体育锻炼的积极性仍然很高。据有关部门调查,有50%以上的教师身患慢性咽炎、肩周炎、颈椎增生、三高等病症。对体育锻炼重视不够,是造成教师健康状况低下的重要原因。没有健康的身体,幸福就会打折。为此,除了每年一次的体检之外,该校还想方设法开展活泼、有趣的群众体育锻炼活动,让教师“少坐多站”、“少静多动”。学校要求大家每天跟孩子们一起做广播操、跑步、跳集体舞,并组织教师开展了腰鼓、花样跳绳、羽毛球、乒乓球、登山等各种体育活动,但最受教师青睐的是气排球,打球已经成为大家的自觉行动。无论双休日还是寒暑假,校园频现欢快的身姿、活跃的人群和爽朗的笑声。

  关怀工程 让集体形成合力

  “我真真实实地看到了大家庭的温暖。”有位领导调研该校后发出了这样的感慨。在这里,教师患病住院或失去亲人,领导和同事一定会前去看望慰问;教师新来或退休,全校教师都要欢迎或欢送;教师的孩子过六一儿童节,学校会精心准备小礼物;为了让大家在轻松愉悦的气氛中体验快乐,学校每学期为教师设立一个阳光互动日;为了帮助遭受突发意外事故的教职工战胜困难,渡过难关,学校每年为教师购买了一份教职员工校方责任保险……该校教师来自三省五地市,有的老家在遥远的东北、湖南,有的还是少数民族,虽然大家的风俗不一致,饮食习惯也大不相同,但相互之间都能和谐地融入到一个集体之中。同事之间形成了互帮互助的氛围,集体之间形成了合力,为温馨校园注入了快乐因子。

来源:东阳资讯网编辑:王荣仁编辑:史冰蔚
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